Аннотация

Рабочая программа по Родному языку  составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Примерной программы начального общего образования по дагестанской литературе и на основе авторской про­граммы М. М. Багомедова  «Дагестанская литература 2-4 классы».   

Данная программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1. Закон «Об образовании»  РФ ст. 55 п.4 от 29 декабря 2012 года, № 273-ФЗ
2. Федеральный  компонент  государственного   стандарта    общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года за № 373.
3. Основная образовательная Программа: Приказ Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357
4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016- 2017учебный год:
5. Образовательная программа образовательного учреждения.
6. Учебный план образовательного учреждения на  2017 - 2018 учебный год.
7. Программы  начального общего образования. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение» 2010 г.
8. Учебник «Дагестанская литература» для 2-4 классов начальной дагестанской школы. 2007 г. Махачкала Дагучпедгиз.
9. Планируемые результаты  начального общего учебного предмета курса под редакцией  Г.С. Ковалёвой и О.Б. Логиновой
10. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе.

Программа детализирует и раскрывает содержание  стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения дагестанской литературы.

Цели:  развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

Задачи:

- развивать у детей способность полноценно воспринимать  художественное  произведение,   сопереживать  героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

- учить  детей  чувствовать  и  понимать  образный  язык художественного   произведения,   выразительные   средства, создающие    художественный    образ,    развивать    образное мышление учащихся;

- формировать   умение   воссоздавать   художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее  воображение учащихся,  и  особенно  ассоциативное мышление;

- развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус;

- формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;

- формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;

- обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности;

- расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать  нравственно-эстетический  и   познавательный   опыт ребенка;

- работать с различными типами текстов;

- создавать условия для  формирования  потребности  в самостоятельном    чтении    художественных    произведений, формировать «читательскую самостоятельность».

Программа рассчитана на 1 часа в неделю, 34 часа за год со 2 по 4 классы.